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教师发展

教师发展
新形势下高度重视普通高中发展
作者: 时间:2017年03月20日 点击:6832

摘 要:“目前我国普通高中的教育质量已经成为教育系统的瓶颈,现状令人堪忧。”今年两会上,全国人大代表、石家庄二中校长邵喜珍建议,新形势下要高度重视普通高中的发展。

全国人大代表、石家庄二中校长邵喜珍:

新形势下高度重视普通高中发展

中国教育新闻网北京3月12日讯 “目前我国普通高中的教育质量已经成为教育系统的瓶颈,现状令人堪忧。”今年两会上,全国人大代表、石家庄二中校长邵喜珍建议,新形势下要高度重视普通高中的发展。

邵喜珍认为普通高中有两个现象值得注意:一是普通高中教育经费长期投入不足。随着经济发展水平提高,社会对人才的需求扩大,高中教育逐渐走向普及化。普通高中的升学人数逐年攀升,对于场地以及师资力量的渴求越来越强烈。但是关于改善普通高中教学水平的相关经费拨款却不见增加,目前仍有不少学校还有工程建设等债务。

“特别是农村地区或者是西部偏远地区的一些高中没有图书馆、实验室、仪器设备等必需的教学设备,学生知识获取渠道相当狭窄。”卲喜珍说。

第二个值得注意的是,高中教育人事制度改革滞后。随着高中阶段教育的发展,教师编制没有及时根据教育的变化需求调整,制约着学校的发展。教师的聘任制度形同虚设,“终身”制导致教师缺乏危机感和竞争意识,也因此缺少应有的自主发展、自觉提高的动力。

对于新形势下普通高中教育改革,卲喜珍建议:加大财政投入,改善办学条件。各级政府要把教育发展列入民心工程,做到教育经费按时拨付,总量逐年增加,从而加大高中校舍扩建、新建力度,增添教学设施设备。

卲喜珍说,“二孩政策”使得社会对教育资源的需求增加,同时教育发展也对学校教育小班化构建提出明显的要求,女教师生二孩也会造成阶段性教师缺编,应该适度增加基础教育阶段学校教师的岗位编制,保证学校正常教育秩序和社会对教育的需要。

卲喜珍建议,政府相关部门清晰掌握区域内师资现状,盘活资源有效流动,通过校际之间师资调配兼课来弥补学科师资短缺问题。可以通过政府购买公共服务的方式,把培训机构的教育资源利用起来,缓解学校师资紧张。(来源:中国教育新闻网)

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