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思想引领

学生成长
【杨雨霏】学会宽容,善待他人
作者: 时间:2019年10月22日 点击:569

据了解这一系列校园伤害事件都是由一些小的矛盾和摩擦引发的,如:打篮球时斗气,课间打闹,宿舍相互干扰,食堂打饭不排队等等。

我一直觉得同学们在一起读书是一种缘分,在一起生活是一种幸福。人生中最纯真的友谊往往是在校园结下的,人生中最诚挚的朋友也往往是自己的同学。同学情谊值得我们用心去珍惜,同学之间难免有一些磕磕碰碰,怎么办?学会宽容,培养宽以待人的心胸。当别人不小心踩到你,你应该摆摆手,说声没关系;当别人不小心弄坏了你的东西,向你道歉时,你也应该宽容地付之一笑。都说时间宝贵,我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?学会宽容,人与人之间便会多几分理解,多几分感激;学会宽容,人世间便会多几分温暖,多几分关爱。每个人都会有不如意,不顺心的时候,无论你面临怎样的困难,遇到怎样的摩擦,请别忘了:学会宽容、善待他人,更是善待自己。“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”不会宽容,必然走向另一个极端。

可能有些同学会说老师您说的这些道理我都懂,但有时就是无法控制住自己。

杨老师给大家三条宽容建议:

建议一  点头

当我们的肢体反应速度超过了我们大脑思考的速度时,往往会做出一些让自己后悔的事。“点头”这个动作能够让我们大脑快速思考,让理性快速战胜感性,让我们平静下来。希望同学们遇到一些让我们突然愤怒的事时,先“点头”,当你点头时你就已经控制住自己了。当然也不能就一直傻点头,点头是为了让我们思考,思考什么?

建议二  换位思考

换位思考是融洽人与人之间关系的最佳润滑剂。人们也都有这样一个重要特点:即总是站在自己的角度去思考问题。假如我们能换一个角度,总是站在他人的立场上去思考问题,最终的结果就是多了一些理解和宽容,改善和拉近了人与人之间的关系,这一切都是从换位思考开始的。如果换位思考自己仍无法理解,那么我们就要对两个概念进行界定了。

建议三  区别宽容与纵容

可能大家都知道别人不小心踩到我,我原谅他,这是宽容。公交车上对小偷作案视而不见,这是纵容。那怎么区别它们呢?

“宽容与纵容”之别其实质就在于“原则”二字。面对别人或是自己的错误,坚持原则的容忍就是宽容。违反原则的容忍则是纵容。

宽容与纵容的对象不只是针对别人,其实也针对自己,每个人都会犯错面对自己犯的一些无关乎原则问题的错误时,也要宽容自己,其实反之宽容自己也是宽容别人,你原谅了自己的错误身边的人不会受你坏心情的影响,所以也是在宽容别人。而纵容针对自己则是当自己明知道自己在做一些违反原则的错事时,却为一些利益或是欲望选择继续错下去,有些错误是不可原谅的。所以我们不能纵容自己犯错。

“宽容”与“纵容”均始于“原则”止于“原则”。

宽容是一种修养,是一种海纳百川的大度;宽容是一种力量,能让对方受到一种无声的教育,这远比大声谩骂、责斥更能触动人的内心;宽容是一种实力,只有“行的正,站的直”的人才有实力去宽容别人,否则,只能是被宽容的对象。

最后,请让我用一首小诗来结束今天的讲话,同时也把这首小诗送给所有的老师和同学们:

土地宽容了种子,便拥有了收获;

大海宽容了江河,便拥有了浩瀚;

天空宽容了云霞,便拥有了神采;

人生宽容了遗憾,便拥有了未来。

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