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教养不应该成为学习的牺牲品
发布时间:2015-11-16       浏览:3953次    

老师们,同学们:

大家上午好。

今天我讲话的主题是“教养不应该成为学习的牺牲品”。有几件小事情,让我觉得有必要讲讲。诚然,学校有了大事,不管是老师们,还是同学们,都配合得份外的好,让我们在最近几年里,在几乎所有的大事情中都取得了大成绩,也成就了附中在省内的名气。但是,一所学校,不是做给别人参观的,而是办给自己体验的;正如穿鞋子一样,外表再怎么光鲜,都替代不了自己的真实感受。所以,大事情往往是做给别人看的,而小事情才是属于我们自己的,也正是在这些小事情中,才看得出一个人的素养,一个班的风气,一个年级的精神,一所学校的品质。也正是在这些小事情中,才看得出来你对待自己的标准,你对待别人的态度,你对待集体的准则。我们在大事情上赢得了教育,并不等于我们可以在小事情上输了教养。在小事情上对自己的“差不多”,那就是对教养的纵容;结果往往让我们在大事情上与别人“差很多”,这就是教养的威力。那么教养究竟是什么呢?

教养就是用最严格的标准要求自己。前几天我陪着几位位重点中学的校长到学校参观,从一楼到三楼,至少有四张用过的餐巾纸丢在路上,有一位校长对我讲,附中的老师和学生还是挺有钱的嘛,吃完饭还用餐巾纸擦嘴巴,我们都是用手擦的。另一位校长安慰我,书记别着急,从买得起餐巾纸,到文明使用餐巾纸,还是需要一个过程的。我尴尬地解释到,虽然这些餐巾纸被扔到了地上,但还是在垃圾桶边上,表明大家还是朝垃圾桶扔了,只是没有扔进去而已。况且,绝大多数还是扔进去了的!的确,我相信没有一位附中的老师或者学生,会随地扔自己擦过嘴巴的餐巾纸,大家一定朝垃圾桶扔过。但问题就出来了,你扔过,可你扔进去了吗?大家说,这件事情,有必要拿来小题大做吗?这可不是小事,这是一个标准,我们经常把事情都做了,但仅仅是做了,有没有做到位呢,有没有做对呢?对老师来说,课,我们都上了,但是不是上得有成效呢,是不是让同学们搞懂了呢?对同学来讲,清洁卫生我们都做了,但是不是扫干净了呢,是不是放整齐了呢?作业我们都完成了,但究竟是谁完成的呢,该掌握的知识是不是掌握了呢?我们需要的不是做与不做,而是做到位还是没有做到位。每节课都上到位了,每道题目我们都批改到位了,一学期下来我们应该有足够的自信期待学生交出满意的答卷来;每份作业都认真完成了,每个知识点都确认自己过关了,以附中学生的素质,一年两年三年后的高考,还会畏惧吗?

教养就是因为自己而让集体更舒服。每次请大家到操场来升旗或者跑操,我们都觉得这是一项艰巨的任务。老师们,同学们,难道升旗和跑操,就真的是学校拿来折磨大家的手段吗,难道学校或者校长真的有这么坏吗?升旗,是一个仪式,代表我们有着一个共同的祖国母亲,代表着我们要珍惜先烈们用鲜血换来的和平,代表着我们对这个祖国的无限热爱,代表着我们向祖国人民默默地承诺,我们将不辜负祖国人民对我们的期待,我们将用尽自己的能力与实力来学习,来工作,来建设这个国家。老师们,同学们,这是多么庄严的事情,这是多么庄重的事情,它是一项任务吗?跑操,不只是锻炼身体,更是锻炼意志,锻炼德性。运动不只是让我们健康,还让我们快乐,让我们精神振奋,让我们寻找到大家是一个班级,一个年级,一所学校的那种归宿感和集体荣誉感。可是,如果我们不把自己融入集体之中,甚至在整个过程中更要炫耀自我的独立性,那我们感觉到的就是强迫,感觉到就是鞭策,感觉到的就是被跑操,这哪有快乐可言!体育还有更重要的意义,就是学会与别人配合,学会让自己融入团队,学会与他人分享。如果我们只是想到操场上来跑两圈,那你傍晚来就可以了,为什么我们要有组织的跑操呢,这就是一种团队精神的训练,这就是一种合作品质的打造,这就是一种分享理念的营造。其实,不论是老师,还是同学,看看我们现在的队伍,看看我们现在的精神状态,就可以看得出我们离团队精神,离合作品质,离分享理念有多远!没有合作,没有团队,我们的工作,我们的学习就是逆水行舟;有了合作,有了团队,我们的工作,我们的学习就是顺水推舟。我们现在从下课铃响到开始升旗,整个过程需要八分钟,但消防演练时只需要两分58秒,为什么有这么大的差距,一个很重要的原因,就是早到了操场的同学,不替后面的同学着想,更不会为他们让路。反正我自己已经到了操场了,我慢慢散步也会准时到跑操位置,可是你有没有想过,当你在操场中慢慢散步的时候,还有六七百名同学被你堵在了身后呢!还有,同学们,当你们在教室里吃东西的时候,你是否想过其他没有东西可吃的同学会想什么呢?如果大家都在教室里吃东西,那教室又是什么地方呢?教养就是要让他人舒服,而不是让自己舒服,你能做到吗?

教养就是让自己坚持到最后一秒。在每一项活动结束前的几分钟,比如我现在告诉大家,我的讲话马上就要结束了,这个时候你想干什么了?尽管我们每次到操场来的时候,都是心不甘情不愿的,但我们每次离开操场的时候,却是大步流星地走了。同学们,老师们,每项活动的最后几分钟,哪怕是最后一分钟,不管是我们的表情,还是我们的行动,都是对整个活动的表态,在我们比别人早走的那一两分钟里,我们赢了那一两分钟,但我们却丢了整个自己。这一两分钟,还表现在我们去食堂的早晚,还表现在我们下晚自习时的早晚。提前一两分钟,可以比别人早吃好几分钟,但你狂奔着去吃饭的那种形象,是不是看得出你长大后会为了吃饭而奔波忙碌的样子呢。下晚自习了,我们早走一两分钟,对值班老师,可以避开校门口的交通高峰,但所有在校门口的家长,都会盯着我们,孩子们还没有出去,我们先出去,这让我们怎么对家长和社会负责任呢!同学们老早就准备下晚自修了,往往提前五分钟,有的同学就已经把桌子收拾得干干净净了,这意味着你失去的不是几分钟,而是和其他同学比,你失去了攀登最高峰的那几分钟,你失去了对未来完美生活的追求,失去了对生活每一个阶段淡定的享受与安心的欣赏。或许,这就注定了你永远都忙着赶路,但忘记了当初上路的目的,更不知道将走向何方。

附中是追求卓越的地方,不论是附中老师,还是附中www.1495.com,这都是我们的方向,也是我们的目标。但在追求卓越的过程中,我们绝不能因为我们学习上的优秀,就容忍自己教养上的不足;我们可以在学习上走得慢一点,但绝不能在教养上有丝毫的懈怠。老师们,同学们,更多的自律,而不是更多的管理,才是一所学校走向卓越的坚强保障,希望我们做好自己的一言一行,珍惜自己的每分每秒,让自己变得更有教养起来,让学校变得更有品质起来。

与大家共勉!谢谢大家!

文章来自书记李代鹏2015年11月16日国旗下讲话

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