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莲花讲堂:探讨未来教师专业发展之路 培育民附核心竞争力
发布时间:2021-04-14       浏览:2610次    


4月13日晚,莲花讲堂特邀教育学博士、研究员、课程与教学论方向硕士生导师、重庆市江北区教师进修学院院长李大圣老师作为主讲嘉宾。她为大家带来了题为《面向未来:教师的责任与可能性》的专题讲座,全校教职工聆听了本次讲座。




李院长从“影响学生学业成就最大的变量是什么”开启本次演讲,她认为:从具有公信力的研究显示,影响学生学业质量主要变量和效益量的是教师。教育是复杂的,教师的任何一次教育教学行为,都是他全部人生力量的集中体现。真正对学生产生教育影响力的教师,往往是深刻理解学生并最大限度释放善意的教师。



李院长在讲座中详细解释了如何真正做到以结果为导向的聪明的劳作。她表示教师要在学习区与表现区之间自如切换,保持刻意练习的思维习惯,做到时时做、时时想、时时改。



“把对学生的信任进行到底!”李院长说,学习是不断体验、探究、试错、反馈的过程,没有自习、绝无学习,学习必须学生自己学,才学得会。教育学就是相信学生、依靠学生、发动学生的过程。



李院长在讲座的最后提出教师尤其需要“好学若饥,谦卑若愚”,要习惯从学生角度觉察学习,把学生教成自己的老师。“主动求变、快速反应、系统洞察、未雨绸缪,是新时代教育环境下对教师提出的新要求。”李院长说,面向未来的教师是读懂学生的分析师,是重组课程的设计师,是联结世界的策划师。好的教育者定然是好的学习者,全面发展的教师才能培养全面发展的学生。



李院长用风趣幽默的语言,生动鲜活的例子,为师生们开启了一扇未来教育的大门,她站在学术的角度,提出具有前瞻性的思考方向,引起老师们强烈的共鸣,大家仔细听、认真记,收获良多,受益匪浅。



办学以来,云南民大附中提出“提升师德、铸造师魂、提高师能、解决师忧”的教师专业成长思路,依托莲花讲堂、外出培训学习、岗前培训等方式,实现教师队伍整体水平的快速跃升,推动教育观念与教学行为的转变,为建设一支专业化师资团队铺路搭桥。





撰稿丨周兴阳     摄影丨王佳伟     编辑丨周兴阳     审核丨欧阳林


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